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  • 全方位学科问题诊断
    Comprehensive discipline problem diagnosis
  • 专属个性化定制方案
    Exclusive personalized custom solutions
  • 一线师资针对性授课
    First-line teachers targeted teaching
  • 规范化课下习惯培养
    The canonical class habits
  • 专业性教研成果助推
    Professional research results
  • 严格细化的过程监管
    Strict refinement process of regulation
  • 及时到位的效果反馈
    The effect of feedback in a timely manner
  • 应试技巧心理讲座保障
    Psychological lectures test-prep tricks

  • 科学诊断学习问题是关键的一步,专注学习方法和习惯以及知识点漏洞和重点,通过分析便可得到精准定位
    科学诊断学习问题
    学习成绩参差不齐,学习问题各有不同,只有通过对整体学员大概分析,确定典型学习成绩不理想的原因做初步诊断
  • 从授课时间灵活性,授课风格、授课方法、授课优势方面选老师,针对学习问题知识点漏洞题型掌握情况,兴趣点等方面进行注意匹配。
    师资匹配度精准
    针对整体学员大部分出现的学习问题选派一位大体适合的老师,不能兼顾授课风格、授课方法、授课优势点与学生学习问题完全匹配
  • 科学诊断学生成绩不理想问题,授课老师会制定一份私人定制的辅导计划,随着辅导周期和期间学习问题的变化,进行调整更全面、权威可控.
    教学计划
    为了照顾大多数学生情况,辅导计划不可能随时进行调整,因为时间和精力有限,教学进度紧凑,学习方法不会得到针对性的纠正和引导
  • 一对一老师会根据学员情况分模块去授课,课前、课中、课后三方面分配学习任务环环相扣,确保学习的持续性每位学员一个班主任老师,助教答疑老师,科学分析老师。
    效果跟踪
    传统教学只能通过学生作业整体反馈。大多数学习质量是得不到关注的,每个学习环节做不到无死角,对学生的授课要求针对性不强跟踪不及时。
  • 对不同学生类型授课教师会制定专业辅导计划。相比传统教育一对一课容量更大,针对性更强。杜绝传统课程中学生对老师及其课程的依赖性,效率更高。
    学习效率
    传统教学根据课本逐章逐节讲解。没有归纳总结和侧重点,授课范围繁重广泛,周期相对也会更长,致使学生出现辅导压力过大,厌烦、无头绪的现象。

    • 产品名称: 一对一辅导课程

    • 年级: 高三
    • 姓名: 徐泽龙
    • 描述: 老师评语:学习成绩可以看到显著的上升,从来的时候267到高考时候考了431分,进步了164分,这对于一个学体育的学生来说,这样的进步是相当不容易的。而且在高三后期,孩子还能自己主动学习。全科中数学和语
    • 入学前: 267分 高考:431分 提分164分

    • 产品名称: 一对一数学辅导

    • 年级: 初四
    • 姓名: 李想
    • 描述: 老师评语:孩子不只是在成绩上有所收获,在初四上学期的期中考试中突破了100分,在学习习惯上更是有所改善,孩子妈妈反应孩子现在回家做作业不会轻易退缩,尤其是在做数学大题的时候,而且孩子的学习意识也在这段
    • 入学前: 72分 期中:105分 提分33分

    • 产品名称: 一对一英语辅导

    • 年级: 初三
    • 姓名: 谭兆贺
    • 描述: 老师评语:经过不到两个月的学习过程,孩子的成绩在12月的考试中看见了明显的效果,英语一科就提升了20分。孩子自己也特别高兴,知道成绩的时候特别自豪的跟学管汇报了自己的成绩。
    • 入学前: 30分 月考:50分 提分20分

    • 产品名称: 全科艺考文化课辅导课程

    • 年级: 高三
    • 姓名: 于佳琪
    • 描述: 老师评语:在这期间,孩子从来的时候对学习全无兴趣,到后来的主动学习认真复习,来的时候甚至在学习方面存在自卑逃避的心态,随着一次次考试成绩的提高,证明了努力是有回报的,孩子开始付出全部的精力学习,所以在
    • 入学前: 231分,高考:429分,提分198分

特色班:
奥数班、择校班、专项班、拔高班、考前班、尖刀班、一对一、一对多、同步班、新概念
班课特点:
同步学科辅导,强化初中知识点,提升各科成绩,培养正确的学习习惯和学习方法,激发学生的学习兴趣,快速完善巩固重要基础知识,了解学科知识体系。
小学课程:
奥数班,写作班,阅读班,音标班,新概念,择校班
班课特点:
班型人数少关注度高,针对不同类型学生设置多方面课程,注重学习习惯、方法培养全程服务团队老师一站式辅导,让家长无后顾之忧。
初中课程:
数学(基础班,强化班,尖刀班,专项刷题班),语文(阅读班,写作班),英语(单词班,语法班,同步班,专项做题班),物理(同步班,做题班),化学(基础班,强化班,技巧计算),中考(基础班,强化班,点睛班,押题班),全封闭军事化课程,
班课特点:
班型规模科学设置,根据学生层次,分班教学因材施教,针对不同段不同学科知识重难、易错点、应试、热点和整体学生易出现的学习问题,分阶段教学量身定做教学计划确保教学校果,全程助教课后答疑,环环配合确保知识点的消化吸收。
高中课程:
同初中课程,全封闭军式化集训课程,考前压题冲刺
班课特点:
讲练结合,专攻高频考点,无论是从学习方法,提分技巧,题型划分还是审题分析运用能力都是针对应式需求,分模块教学,专项训练同时根据不同层次的学生对学习目标的不同,课程设置不同,针对不同年纪不同时间节点,内容会有针对性调整,特殊学员利用全封闭管理集训学习,大大促进了教学进度和学习效率。

  • 概要: 本人毕业于哈尔滨工业大学,获得工商管理即(MBA)硕士学位,.人力资源管理师资格证书,具备心理咨询师素养并获得国家二级证书。2012年荣获“省级优秀共产党员”称号。2013年曾受邀黑龙江电视台《大学生...
  • 概要: 本人毕业于黑龙江东方学院外国语(英语教育专业)学部,在校期间获得大学英语六级,专业英语四级,校优秀学生干部等荣誉。性格沉稳,内敛。从事教育工作四年多,经验丰富,深知家长及孩子在学习当中所遇到的各种矛盾...
  • 概要: 本人毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业,接受过正规教育学和心理学课程学习,具备心理学素养,获得“心理咨询师三级证书”,同时获得“高级中学教师资格证”,从事教育行业六年以来,本着“细心”“爱心”“责任心...
  • 概要: 本人毕业于哈尔滨商业大学,获得理学学士、管理学学士双学位。熟知初、高中知识结构及学生学习心理,善于总结学习技巧与方法,热爱教育工作,擅长学科分析,能针对每个学生在学习上遇到的问题给出详细有效的解决方案...
  • 概要: 本人毕业于哈尔滨师范大学,主修学科教学(英语)专业硕士,精修英语教育专业学士学位,对教育心理学方向进行专项研究,具备较强的专业学科分析水平,与学生进行心态的调整,培养学习兴趣和积极性,在合理定位的同时...
  • 概要: 毕业于哈尔滨师范大学,主修数学教育。教育心理学,2012年考取职业生涯规划师。在慧学堂工作5年左右接触不同类型,每一个孩子都是有自己的目标,自己的理想,但是通往自己的目标和理想的路上都很迷茫,我的角色...

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